Com a proximidade das matrículas para 2027, famílias começam a comparar escolas, preços, localização, estrutura e desempenho acadêmico. Mas, segundo Douglas Jonis Horst, Diretor do Ensino Fundamental do BONJA, a escolha deveria começar por uma pergunta diferente: que tipo de adulto os pais querem ajudar os filhos a se tornar?
Para o especialista, antes de escolher uma instituição, os pais precisam compreender o perfil da criança ou adolescente, suas necessidades e potencialidades. “Eu começaria pelo filho, e não pela escola”, afirma.
Além da proposta pedagógica, Douglas recomenda que os pais observem se existe coerência entre o discurso e a prática da escola. Durante uma visita, é importante perceber como professores e funcionários se relacionam com os estudantes e como a instituição lida com erros, conflitos, diferenças e dificuldades.
Cinco dimensões que merecem atenção
Segundo Douglas, os pais devem avaliar cinco aspectos:
1. Fé e sentido: qual é o propósito da escola e que significado ela atribui à educação.
2. Acolhimento e empatia: como a instituição combina escuta, respeito, proximidade e limites.
3. Cooperação e senso de comunidade: como trabalha convivência, diferenças, responsabilidade e conflitos.
4. Identidade e propósito: quais valores orientam as decisões e a formação dos estudantes.
5. Excelência e capacidade de evolução: além dos resultados acadêmicos, como a escola prepara os alunos para aprender continuamente e enfrentar novos desafios.
Tecnologia e inteligência artificial também devem ser avaliadas, mas não apenas pela existência de equipamentos ou ferramentas. Os pais podem perguntar como e por que a tecnologia é utilizada, além de como a escola trabalha ética, privacidade, autoria e pensamento crítico.
A formação dos professores, a estabilidade da equipe, a infraestrutura e a segurança também entram nessa análise.
“Não escolham apenas uma escola, escolham uma experiência de formação”, resume Douglas. Para ele, a proximidade pode ser importante, mas não deveria ser o único critério. A decisão precisa considerar qual instituição possui um projeto coerente para ajudar a criança a desenvolver suas potencialidades e construir seu futuro.
FONTE PARA ENTREVISTAS:
Douglas Jonis Horst – Diretor do Ensino Fundamental do BONJA.
